校園環境審計作業

教穡大樓可回收廢棄物

江至展 B9642011

蘇郁善 B9642012

一、前言:

垃圾是環境污染很重要的一部分，若垃圾處理不得當，可能

會造成水污染、空氣污染、土壤污染...等，環境危害，若確

實做好垃圾分類與資源回收，可大大的減少垃圾量與造成環

境污染的危機。因此我們要調查學校的廢棄物與資源回收狀

況，了解學校是否有徹底的做到資源回收與垃圾減量。

二、文獻回顧:

在網路上找到了一篇與我們研究題目相似的研究報告，他們

的題目是"探討民眾落實資源回收情形之研究"，是桃園縣永

豐高級中學國中部參加專題式網頁製作競賽的作品，作者是

簡利娟 高羽樓，指導老師 張丁元。

他們的研究方法是，首先要了解的是，民眾辛辛苦苦所做的

資源回收去處與如何處理這些回收物。

研究結果：
在資源回收廠中，最大量的資源回收物品，是紙類和罐類，

因為這些是在我們生活週遭最最常見的物品，寫字需要紙，

而我們所喝的飲料，通常也是這樣包裝的。

物品 ------回收量 ------物品 ------回收量
紙類 ------20% --------廚餘 -------10%
寶特瓶----16% --------電池 --------3%
鐵罐 ------16% --------衣服 --------2%
鋁箔包 ---13% --------玻璃 --------2%
鋁罐 ------12% ------- 沙拉油桶 --1%
塑膠類 ---10% --------其他------- 10%


此篇文獻所研究的主題是民眾落實資源回收的狀況，他們

深入到社會中的各種場所，並且製作了問卷調查表。
我們這組的研究項目針對於，宜蘭大學校內的教穑大樓一

般垃圾量與資源回收狀況。

與我們這組研究有相關的地方在於，研究方法，我們都是

去找資源回收物的集散地較方便調查，並且我們也都找出

了資源回收物各項種類的比例。

三、實驗設計:

(1)調查教穡大樓一日廢物物平均量並統計資源回收類比例。

(紙類、鋁箔包、寶特瓶…等)。

(工具:紙與筆-----------------------方法:詢問學校環工隊人員

時間:97/5/6 (二) 下午4:00~5:00 --地點:學校環工隊)
(2)大概算出平均每周、每月垃圾量，並與其他組做比較。

(工具:紙與筆-----------------------方法:人工計算

時間:97/5/20 (二) 下午4:00~5:00 地點:教穡109教室)

四、實驗結果:

(1)

一般垃圾 一日約 125 kg (25大包 每包約5kg)。

資源回收 一日約 120~125 kg。

物品 ------重量------比例

餐盒 ------31.2kg----26%

鋁箔包 ---28.8kg----24%

寶特瓶----27.6kg----23%

塑膠類 ---16.8kg----14%

紙類------ 12.0kg----10%

其他------ 2.4kg------2%

(2)

每週平均垃圾總量 125*6=750 kg

(星期六、日人較少 2天當1天)。

每月平均垃圾總量 750*4.3=3225kg(1個月約4.3週)。

與其他小組比較結果，回收物由高到低比例都是為

餐盒>鋁箔包>寶特瓶>塑膠類>紙類。

伍、結論與心得:

結論:

回收物狀況，依比例高低排序為，

餐盒>鋁箔包>寶特瓶>塑膠類>紙類。

因為大家早餐都會買蛋餅、漢堡...等早餐吃，加上中午許

多人都會買便當吃都會使用到餐盒包裝，所以餐盒的比例

最高。

再來就是大家平常都會買飲料喝，而飲料大都是鋁箔包與

寶特瓶包裝，所以鋁箔包與寶特瓶占2、3名，且比例差不

多。

再來才是一些塑膠袋和塑膠袋包裝和一些平時書寫或包裝

使用的紙類。

我們學校的廢棄物回收比例，一般垃圾與回收物約達到

1:1，應該是算還不錯的，但是現在可回收物分類越來越

多樣化，所以應該還有進步空間，讓回收物比例高於50%

，讓一般垃圾量在減少一些。

心得:

經過這次的調查，才知道原來學校管理廢棄物有一個專們的

部門在管裡(環工隊)，因為在以前的學校都是由衛生組在管

的，所以一開始要調查的時候，跑錯地方，跑到衛生組去，

裡面的人一臉疑惑的看著我們說垃圾這方面的問題怎麼會來

問我們呢?感覺真尷尬...。

環工隊的隊員們真辛苦，每天一大早就要開始清理校園環境

，還要從學校各處各個垃圾桶收集一袋一袋的垃圾回去，還

要經過初步的篩選，才能丟到垃圾車去。在我們去調查訪問

時，剛好遇到垃圾車來收垃圾，那味道真的是不好聞...。

在這次的作業中，我所負責的主要是部落格報告、文章的

格式、編寫與匯整資料打成報告，而另一位組員則負責資

料的調查、訪問與拍攝照片。